台灣神學研究學院 推廣教育中心

福音在哪裡?

如何預備與傳講信息

What is the Gospel?

How to prepare and deliver the good news

課程說明

講道者布赫納說:「福音在成為好消息之前,是壞消息」,然而,如何讓福音從壞消息變成好消息?提供下列的方式成為一個進路。一個整全的講道基本上包含四個要素:講道者(preacher)、聽眾 (listener)、信息 (message)以及教會的情境(churchly context),本課程依此四個講道學的內容和應用要素作為基礎,但特別針對神學系的學習者設計為適合一般分享和見證的信息訓練,包括:一、分享者本身的探討,如個性、聲音、語言與傳講的關係,二、聽眾在信息分享中的角色,認識「聽眾為中心」的理論與應用方法,三、信息的形式及準備的認識與應用,四、信息與教會情境之間的關係之認識與應用等。信息的預備與傳講除了認知以外還需要實際演練,因此在課程中將安排實際練習(practice)的部分,將針對不同的主題設計練習的方式,期待學習者透過不同的練習與自我檢視,能有效幫助自己熟悉預備信息的過程與傳講的臨摹,學習掌握每個環節應該注意的事項。

課程目標

1. 建立基礎性的講道觀之認識。

2. 熟悉預備和傳講信息的過程。

3. 透過學習預備和傳講的學習幫助自己在信仰有更多的體認與表達。

周秀雲 老師

台灣神學院神學博士班

黃建彰 老師

台灣神學院神學碩士

現為衛理公會台中衛道堂 主任牧師

課程要求

1.出席(20%)

2.參與討論與練習(30%)

3.期末信息分享(40%)

4.信息分享自我反思(10%)

教科書

蔡慈倫,《當代基督教講道學》,台北:校園書房,2011。

布赫納(Frederick Buechner),《福音作為悲劇、喜劇和童話》,張玫珊譯,台北:校園書房,2009。

傅明麗(Mary F. Foskert),《詮釋聖經:預備宣講的解經之路》,黎智生譯,香港:基督教文藝出版社,2013。

潘霍華,《潘霍華談讀經》,王瑜玲譯,台北:校園,2015。


參考書目

保羅.威爾森(Paul Scott Wilson),《讓講道活力再現:從困境到恩典的四頁講道法》,賴皇伶譯,香港:道聲出版社,2019。

羅賓森編(Handdon Robinson),《講道工作坊》,林成蔭譯,台北:更新傳道會,2010。

安迪.史坦利(Andy Stanley),《神學院沒教的講道祕訣》,蕭羨一譯,台北:橄欖,2010。

布德蘭(Teresa L. Fry Brown),《傳講聖道:宣講的聲音、身體和動態》,周健文譯,香港:基督教文藝出版社,2015。

韋柏(Robert E. Webber),《時間歷久常新:教會年曆與靈命塑造》,陳永財譯,香港:基道,2014。

斯托得,《講道的藝術》,魏啓元和劉良淑譯,台北:校園,1986。

大衛.福斯特(David Foeter),《與神同誦:靈閱的意義與實踐》,陳永財譯,香港:基道出版社,2007。

尼克.摩根(Nick Morgan),《你會說話嗎? 展現個人魅力、感染力及影響力的技術》,蔡櫻素譯,台北: 臉譜出版,2007。

卡曼.蓋洛,《跟TED學表達,讓世界記住你》,羅雅萱和劉怡女譯,台北:先覺,2014。

Thomas G. Long, The Witness of Preaching, John Knox Press, 1989.

Leonora T. Tisdale, Preaching as Local Theology and Folk, Minneapolis: Fortress Press, 1997.

Richard Lischer ed., The Company of Preacher: Wisdom on Preaching, Augustine to the Present, Grand Rapids: William B. Eerdmans, 2002.

13. Frank A. Thomas, They like to never Quit praisin’ God: The Role of Celebration in Preaching, Cleveland: The Pilgrim Press, 1997, 2003.

課程資訊

每週四 晚上6:40~9:30 。上課地點:雙連教會+遠距教學同步

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詳細課程大綱

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